Basis dan Tujuan Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter

Basis Gerakan PPK - Telah disinggung pada postingan-postingan sebelumnya bahwa Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada dasarnya tidak mengubah kurikulum yang sudah ada, melainkan optimalisasi kurikulum pada satuan pendidikan. Gerakan PPK perlu dilaksanakan di satuan pendidikan melalui berbagai cara sesuai dengan kerangka kurikulum yaitu alokasi waktu minimal yang ditetapkan dalam Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum, dan kegiatan ekstrakurikuler yang dikelola oleh satuan pendidikan (sekolah) sesuai dengan peminatan dan karakteristik peserta didik, kearifan lokal, daya dukung, dan kebijaksanaan satuan pendidikan masing-masing.

Gerakan PPK dapat dilaksanakan dengan berbasis struktur kurikulum yang sudah ada dan mantap dimiliki oleh sekolah, yaitu pendidikan karakter berbasis kelas, budaya sekolah, dan masyarakat/ komunitas (Albertus, 2015). Lalu seperti apa gerakan PPK yang berbasis kelas tersebut? Begitu juga yang berbasis budaya sekolah dan masyarakat atau komunitas. Berikut uraian ringkasnya.

1. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Kelas 

• Mengintegrasikan proses pembelajaran di dalam kelas melalui isi kurikulum dalam mata pelajaran, baik itu secara tematik maupun terintegrasi dalam mata pelajaran. 
• Memperkuat manajemen kelas, pilihan metodologi, dan evaluasi pengajaran. 
• Mengembangkan muatan lokal sesuai dengan kebutuhan daerah. 

2. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah 

• Menekankan pada pembiasaan nilai-nilai utama dalam keseharian sekolah. 
• Menonjolkan keteladanan orang dewasa di lingkungan pendidikan. 
• Melibatkan seluruh ekosistem pendidikan di sekolah. 
• Mengembangkan dan memberi ruang yang luas pada segenap potensi siswa melalui kegiatan ko-kurikuler dan ekstra-kurikuler. 
• Memberdayakan manajemen dan tata kelola sekolah. 
• Mempertimbangkan norma, peraturan, dan tradisi sekolah. 

3. Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Masyarakat 

• Memperkuat peranan Komite Sekolah dan orang tua sebagai pemangku kepentingan utama pendidikan. 
• Melibatkan dan memberdayakan potensi lingkungan sebagai sumber pembelajaran seperti keberadaan dan dukungan pegiat seni dan budaya, tokoh masyarakat, dunia usaha, dan dunia industri. 
• Mensinergikan implementasi PPK dengan berbagai program yang ada dalam lingkup akademisi, pegiat pendidikan, dan LSM. 
• Mensinkronkan program dan kegiatan melalui kerja sama dengan pemerintah daerah, kementerian dan lembaga pemerintahan, dan masyarakat pada umumnya

Setelah kita mengetahui basis-basis dalam implementasi gerakan penguatan pendidikan karakter, lalu seperti apa sebenarnya tujuan dari Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter itu sendiri?

Tujuan Gerakan PPK

Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter memiliki tujuan sebagai berikut: 

1. Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan makna dan nilai karakter sebagai jiwa atau generator utama penyelenggaraan pendidikan. 
2. Membangun dan membekali Generasi Emas Indonesia 2045 menghadapi dinamika perubahan di masa depan dengan keterampilan abad 21. 
3. Mengembalikan pendidikan karakter sebagai ruh dan fondasi pendidikan melalui harmonisasi olah hati (etik dan spiritual), olah rasa (estetik), olah pikir (literasi dan numerasi), dan olah raga (kinestetik). 
4. Merevitalisasi dan memperkuat kapasitas ekosistem pendidikan (kepala sekolah, guru, siswa, pengawas, dan komite sekolah) untuk mendukung perluasan implementasi pendidikan karakter. 
5. Membangun jejaring pelibatan masyarakat (publik) sebagai sumbersumber belajar di dalam dan di luar sekolah. 
6. Melestarikan kebudayaan dan jati diri bangsa Indonesia dalam mendukung Gerakan Nasional Revolusi Mental (GNRM).

Demikian ulasan ringkas perihal basis-basis dalam gerakan penguatan pendidikan karakter dan tujuannya. Semoga bisa menambah wawasan dan bisa menjadikan kita semua lebih bijak dalam membimbing anak-anak didik kita.

Share this post